Теория культурного самоопределения младшего школьника в условиях раннего иноязычного образования: Монография
Карташова В. Н., Исаев Е. А.
Монография посвящена развитию теории культурного самоопределения личности. Предлагается концепция формирования культурного самоопределения младшего школьника в процессе раннего иноязычного образования. Процесс раннего иноязычного образования имеет свою специфику, обуславливающую формирование культурного самоопределения младшего школьника. Овладение иностранным языком в начальной школе развивает универсальные способности личности, основанные на социальных потребностях и ценностях открытого общества (ответственность, самостоятельность, умение сделать личный выбор и др.). Раннее иноязычное образование направлено на интеграцию школьника в систему мировой и национальной культур. Иностранный язык для ребенка служит источником познания мира, средством формирования личностного отношения к усвоенным ценностям, выражения собственной индивидуальности, «построения» своего собственного мира и культурной идентичности. Адресована научным сотрудникам и специалистам в области начального образования, преподавателям, аспирантам и студентам.
Ano:
2012
Editora:
Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина
Idioma:
russian
Páginas:
100
ISBN 10:
5948095509
ISBN 13:
9785948095509
Arquivo:
PDF, 1.15 MB
IPFS:
,
russian, 2012